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識變、應變、求變 通過慕課教育促進中國高等教育變軌超車
來源: 新華網
發布時間: 2019-04-10 14:38:13
編輯: 烏蘭新聞網

  新華網北京4月9日電(記者王琦)“要把慕課建設作為落實立德樹人根本任務、提高人才培養質量的重要抓手,作為加快實現高等教育現代化、建設高等教育強國的關鍵一招,總結經驗、凝聚力量、改革創新,大力推進慕課的建、用、學、管,促進中國高等教育的變軌超車。”9日,中國慕課大會在京舉辦,會上,教育部黨組成員、副部長鐘登華發表了題為《適應新時代新要求努力建設世界一流水平的中國慕課》的講話。

  大力推進慕課建用學管促進中國高等教育變軌超車

  教育部黨組成員、副部長鐘登華發表講話

  “慕課作為互聯網發展的產物,技術與變革是它的基因,便捷而廣泛的共享是它的顯著特征,是提高質量、推進公平的低成本、高效率的手段。實現中國高等教育公平而有質量的發展,必須大力推進慕課的建、用、學、管。”鐘登華指出,慕課建設要圍繞育人、立足專業、依靠教師:建慕課的根本目的是人才培養,要緊緊圍繞落實立德樹人根本任務,堅持育人和育才相統一;要主動服務國家經濟社會發展需求,建設一批“新工科、新醫科、新農科、新文科”課程,引領學科專業結構調整,提升專業建設質量;要充分調動教師的積極性,突出質量和特色,動員名校名師建慕課,把學術研究最新成果及時融入教學內容,將學科優勢轉化為課程優勢,提高課程創新性和挑戰度。

  鐘登華指出,當前,我們要用好慕課這關鍵一招,突出以學習者為中心,推進教學組織形式、學習方式和管理模式的變革創新,為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質量的教育服務,促進學習者主動學習、釋放潛能、全面發展。

  “質量是慕課的生命線。”鐘登華表示,高校要加強質量管理,建立慕課建設、質量審查、課程運行和效果測評等制度;要為學習者提供測驗、作業、考試、答疑、討論等全流程教學服務,及時開展在線指導與測評。要制定相應的標準和制度,保證慕課的鮮活生命力;要依法依規加強慕課和平臺管理,建立健全網絡安全、數據安全、運行服務安全的規章制度,按照國家有關規定加強慕課和課程平臺的資質管理,促進慕課可持續發展。

   801門課程入選第二批國家精品在線開放課程

  南京航空航天大學、西北工業大學、貴州理工學院三校師生異地同步演示虛擬仿真飛機大部件裝配實驗。

  在中國慕課大會現場,鐘登華為第二批國家精品在線開放課程認定結果和國家虛擬仿真實驗教學項目負責人代表頒發證書并表示祝賀,鼓勵更多的教師參與到中國慕課建設應用中來。

  據了解,2018年,共有來自全國的2137門課程參加評選,其中的801門課程入選第二批國家精品在線開放課程,對我國慕課建設與應用的發展起到顯著的示范帶動作用;共認定401項國家虛擬仿真實驗教學項目,促進了信息技術與高等教育實驗教學的深度融合。

  《中國慕課行動宣傳》發布五大愿景繪就發展藍圖

  教育部高等教育司司長吳巖代表大會發表《中國慕課行動宣言》

  在中國慕課大會上,教育部高等教育司司長吳巖代表大會發表《中國慕課行動宣言》(以下簡稱《宣言》),以五大愿景繪就了未來中國慕課發展藍圖。

  《宣言》指出,面向未來,我們共同致力于實現中國慕課發展五大愿景:建設公平之路。發展慕課是實現更高質量公平的關鍵一招。中國慕課要把推進高等教育區域和校際公平作為基本價值取向,充分發揮“互聯網+”的作用,用優質慕課資源補齊區域和校際人才培養質量差異短板。建設共享之路。共享是慕課可持續發展的基礎。中國慕課要破解制約共享的體制機制難題,打通影響共享的脈絡,讓慕課資源的流動暢通無阻。建設服務之路。隨時隨地提供全方位快捷服務是慕課發展的競爭力所在。中國慕課要致力研究新方法、開發新技術,努力提升個性化、精準化服務水平,使學習者獲得更有價值的深度學習。建設創新之路。不斷創新是慕課發展的生命力所在。中國慕課要踐行教育新理念,進一步融合人工智能、虛擬現實等技術,創新慕課學習內容、模式和方法,開辟慕課未來發展新境界。建設合作之路。緊密合作是慕課發展的影響力所在。中國慕課要加強教師之間、高校之間、慕課平臺之間、中國與世界各國之間的交流合作,在分享世界慕課發展先進經驗與最新成果的同時,努力為世界慕課發展貢獻中國經驗、中國標準、中國方案。

  本次大會上,清華大學黨委書記陳旭,浙江大學副教授翁愷,廣東省教育廳黨組副書記、副廳長邢峰等領導專家分別作精彩報告。

  來自教育部及其他中央相關部門的領導、教指委專家、省級教育行政部門領導、高校教務處處長及教師代表、國際知名慕課專家和多家課程平臺負責人等600余人參加本次中國慕課大會。

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